中考成績(jī)放榜，初中三年究竟如何逆風(fēng)翻盤？這群畢業(yè)生們談到了這幾點(diǎn)阿里巴巴全球數(shù)學(xué)
作者: 小周 2025-06-30 05:48:09
閱讀(81)
隨著今年即將步入尾聲，不少家長(zhǎng)也有著自己的擔(dān)心：和小學(xué)相比，初中學(xué)科增多，學(xué)習(xí)節(jié)奏提速，孩子究竟該如何更好地適應(yīng)。我們也注意到，不少初中都會(huì)在新生報(bào)到時(shí)，以各種形式提前給出學(xué)習(xí)建議。學(xué)習(xí)建議的確是非常關(guān)鍵，但學(xué)校的管理水平同樣也很重要。比如，在城北就有一所坐落在植物園旁的學(xué)校，不內(nèi)卷，不“雞娃”，卻能“低進(jìn)高出”，讓500分左右的中等生，實(shí)現(xiàn)最高漲分100+。到底有多不內(nèi)卷？其實(shí)從學(xué)校“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)就能看得出來，沒有宏大的敘事，而是將夢(mèng)想拆解成一個(gè)個(gè)每日的小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子逐步具備未來競(jìng)爭(zhēng)力，用每一步腳踏實(shí)地、執(zhí)著攀登，去實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。最終，微光匯聚成星河，與繁星相聚。這所學(xué)校，就是成都市金牛區(qū)天一學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：天一學(xué)校）。隨著中考結(jié)束，我們也找到學(xué)校，跟這群逆風(fēng)翻盤的畢業(yè)生們聊了聊。鄧馨怡中考成績(jī)：610分從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“我不敢”到“我可以”她用三年時(shí)間破繭成蝶對(duì)于鄧馨怡來說，初中三年，是她在學(xué)業(yè)與性格上雙雙“破繭”的三年。
剛開始來到天一學(xué)校時(shí)，她保持著小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)——被動(dòng)學(xué)習(xí)，需要靠著老師的督促，才能進(jìn)步。但面對(duì)初中陡然增加的學(xué)科難度，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)顯然有點(diǎn)力不從心。
很快，天一學(xué)校的培養(yǎng)模式，讓她逐漸找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與方向。“老師們引導(dǎo)我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效梳理筆記、整理錯(cuò)題、積累新知，漸漸地，我開始主動(dòng)思考今天要學(xué)哪些知識(shí)，完成哪些任務(wù)。”鄧馨怡坦言，這種自主學(xué)習(xí)的能力，是她在天一學(xué)校最大的收獲，也讓她在面對(duì)中考時(shí)游刃有余。最終，她以610分的成績(jī)，為自己的初中生涯交上了一份滿意的答卷。如果說學(xué)業(yè)上的進(jìn)步是意料之中，那么性格上的變化則讓鄧馨怡自己都感到驚喜。曾經(jīng)的她，在眾人面前說話都會(huì)緊張，更別提登臺(tái)表演了。
但在天一學(xué)校，繁星藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)演講比賽、話劇表演……這些豐富多彩的活動(dòng)，給了她一次次突破自我的機(jī)會(huì)。“能和老師、同學(xué)一起，用心完成一個(gè)作品，真的很有成就感。”這些正向反饋，讓鄧馨怡越來越敢于嘗試新事物，不僅會(huì)在研學(xué)旅途中，主動(dòng)給同學(xué)們表演爵士舞，還積極報(bào)名參加學(xué)校的“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”比賽，一舉拿下特等獎(jiǎng)。如今，站在初升高的新起點(diǎn)上，她對(duì)自己也有了更高的期待。
暑假里，她已經(jīng)開始預(yù)習(xí)高中課程，并計(jì)劃多讀一些課外書籍，拓寬視野，以應(yīng)對(duì)即將到來的高中生活。白鈺彬中考成績(jī)：601分意外入讀，卻開啟漲分50+的逆襲之路他說，能來天一是件很幸運(yùn)的事情“我常常去植物園玩，每次路過天一學(xué)校的大門，都會(huì)被校園的綠化環(huán)境所吸引，就有了想去天一的念頭。”2022年，白鈺彬就讀的小學(xué)面臨拆遷，這次偶然的機(jī)會(huì)，讓他意外入讀心心念念的天一學(xué)校，并從此開啟了漲分50+的逆襲之路。小學(xué)時(shí)，白鈺彬的成績(jī)并不突出，屬于“中等生”，“來到天一學(xué)校后，我遇到了一些很好的老師，他們沒有高高在上的架子，反之，他們會(huì)用畢生所學(xué)，傾盡所有力量來幫助每一位學(xué)生成長(zhǎng)，我就是在他們的熏陶與教育下，成績(jī)慢慢漲了起來。”白鈺彬表示，其中最想感謝的，就是班主任姚老師。
八年級(jí)的一次月考，白鈺彬考試失利，正當(dāng)他陷入自我懷疑時(shí)，姚老師沒有批評(píng)他，而是私下找他談心，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)方法，逐個(gè)幫他分析問題，給予指導(dǎo)。
僅一學(xué)期后，白鈺彬的成績(jī)突飛猛進(jìn)，“提升了不下一個(gè)檔次，差不多漲了50多分。”此后，白鈺彬的學(xué)習(xí)一直穩(wěn)中有進(jìn)，這次中考更是拿下了601分的好成績(jī)。除了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，白鈺彬在天一學(xué)校最大的收獲是個(gè)人體質(zhì)的提升。“原來的我沒有主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，更沒有運(yùn)動(dòng)的想法。”他不好意思地笑道。
天一學(xué)校的體育老師格外注重學(xué)生的體質(zhì)健康，時(shí)刻督促、鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉。
漸漸地，白鈺彬愛上了打羽毛球，即使是體考結(jié)束了，他也常和同學(xué)約球。“雖然體考時(shí)有些小失誤，但我收獲的遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要——一個(gè)健康的身體和終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。”“能來天一學(xué)校是一件很幸運(yùn)的事情，這里不只是一所學(xué)府，更是個(gè)可以收獲快樂和成長(zhǎng)的樂園。”在白鈺彬看來，學(xué)校的校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”有著深刻的內(nèi)涵：“它并不僅僅指學(xué)習(xí)儲(chǔ)量的進(jìn)步，而是五育并舉、全面發(fā)展。”蔣屹琚中考成績(jī)：597分一個(gè)小小習(xí)慣的改變讓“生活小白”蛻變?yōu)椤白月蛇_(dá)人”三年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦改腹ぷ髟颍Y屹琚被送入了這所寄宿制學(xué)校。誰(shuí)能想到，這個(gè)原本連衣服都需要父母收拾的“生活小白”，卻一步步蛻變成了“自律達(dá)人”。在生活老師的幫助下，蔣屹琚學(xué)會(huì)了自己收拾抽屜、書包和衣柜，也變得更加熱愛生活，自學(xué)了20多道菜，“學(xué)校食堂的飯菜很好吃，我喜歡吃糖醋排骨、醋溜里脊、冒菜、桃酥，每次在學(xué)校吃到好吃的菜，我都會(huì)回家自己學(xué)著做。”蔣屹琚透露，光是初三這一年，自己就長(zhǎng)胖了10多斤。學(xué)習(xí)方面，蔣屹琚并非天生優(yōu)生。原來的他，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，寫作業(yè)時(shí)常常走神，作業(yè)也不按時(shí)完成，要拖到回學(xué)校后再做。“我的初中班主任鄧?yán)蠋煏?huì)時(shí)常督促、輔導(dǎo)我，現(xiàn)在我的作業(yè)在回家之前就已經(jīng)寫完了。”別看是一個(gè)小小的習(xí)慣問題，在此過程中，蔣屹琚在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和建議下，學(xué)會(huì)了及時(shí)在每節(jié)課后歸納總結(jié)，并列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間區(qū)分開，做到勞逸結(jié)合。
自此，他的學(xué)習(xí)效率顯著提升，成績(jī)也從原來的中游水平穩(wěn)步攀升，中考時(shí)斬獲了597分的好成績(jī)。我們?cè)诓稍L蔣屹琚時(shí)，他剛做完暑期規(guī)劃。這個(gè)暑假，他決心保持體考前的狀態(tài)，每天鍛煉，并閱讀課外讀物1個(gè)小時(shí)，尤其是研讀《紅樓夢(mèng)》，“小時(shí)候讀過好幾次，每次都半途而廢，但感覺寫得很有深意，我想繼續(xù)把它讀完。”閑暇時(shí)間，他還將嘗試著去寫作，創(chuàng)作一本屬于自己的小說。
王梓睿中考成績(jī)：593分“物理學(xué)得那么好，英語(yǔ)肯定也學(xué)不差。”一句鼓勵(lì)，讓“問題少年”沉迷學(xué)習(xí)“聽說這邊的老師比較年輕、負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生比較有耐心。”小升初時(shí)，王梓睿在朋友的推薦下，選擇來到天一學(xué)校就讀。初入學(xué)校，他的成績(jī)并不突出，還因?yàn)橐兹嫉男愿瘢瑤状闻c同學(xué)發(fā)生沖突。“后面兩年基本上再?zèng)]吵過了，可能與成績(jī)有關(guān)，感覺成績(jī)上去了，考慮的也更多一些，就會(huì)更加克制自己。”王梓睿說。八年級(jí)時(shí)，新增的物理學(xué)科，成為了他轉(zhuǎn)變的契機(jī)。“一般發(fā)揮得好，能拿滿分（70分），發(fā)揮得不好，大概65分左右。”班主任姚老師敏銳地抓住了這一點(diǎn)，“她經(jīng)常夸我是一個(gè)很聰明的孩子，說我物理都能學(xué)得那么好，英語(yǔ)肯定也學(xué)不差。”這一聲聲鼓勵(lì)像一束光，照亮了王梓睿的學(xué)習(xí)熱情。此后他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的興趣，在各科老師的個(gè)性化指導(dǎo)下，把更多的精力投入到薄弱學(xué)科上。以英語(yǔ)學(xué)科為例，王梓睿的英語(yǔ)聽力失分較多，姚老師便監(jiān)督他每天早讀大聲朗讀英語(yǔ)單詞，每三天接受一次聽力特訓(xùn)。一學(xué)期后，他的英語(yǔ)成績(jī)提升了十多分。“天一學(xué)校的老師，對(duì)每位同學(xué)都抱有一種不放棄的態(tài)度，無論生活上的事，還是學(xué)習(xí)上的事，都是如此。”對(duì)于在中考中實(shí)現(xiàn)漲分100+，拿下593分的好成績(jī)，王梓睿十分感慨，“我非常感謝姚老師，因?yàn)闆]有她的鼓勵(lì)，我可能根本潛不下心去學(xué)習(xí)，我想真誠(chéng)地說一聲：謝謝您，姚老師！”
學(xué)習(xí)建議的確是非常關(guān)鍵，但學(xué)校的管理水平同樣也很重要。比如，在城北就有一所坐落在植物園旁的學(xué)校，不內(nèi)卷，不“雞娃”，卻能“低進(jìn)高出”，讓500分左右的中等生，實(shí)現(xiàn)最高漲分100+。到底有多不內(nèi)卷？其實(shí)從學(xué)校“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)就能看得出來，沒有宏大的敘事，而是將夢(mèng)想拆解成一個(gè)個(gè)每日的小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子逐步具備未來競(jìng)爭(zhēng)力，用每一步腳踏實(shí)地、執(zhí)著攀登，去實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。最終，微光匯聚成星河，與繁星相聚。這所學(xué)校，就是成都市金牛區(qū)天一學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：天一學(xué)校）。隨著中考結(jié)束，我們也找到學(xué)校，跟這群逆風(fēng)翻盤的畢業(yè)生們聊了聊。鄧馨怡中考成績(jī)：610分從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“我不敢”到“我可以”她用三年時(shí)間破繭成蝶對(duì)于鄧馨怡來說，初中三年，是她在學(xué)業(yè)與性格上雙雙“破繭”的三年。
剛開始來到天一學(xué)校時(shí)，她保持著小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)——被動(dòng)學(xué)習(xí)，需要靠著老師的督促，才能進(jìn)步。但面對(duì)初中陡然增加的學(xué)科難度，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)顯然有點(diǎn)力不從心。
很快，天一學(xué)校的培養(yǎng)模式，讓她逐漸找到了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與方向。“老師們引導(dǎo)我每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效梳理筆記、整理錯(cuò)題、積累新知，漸漸地，我開始主動(dòng)思考今天要學(xué)哪些知識(shí)，完成哪些任務(wù)。”鄧馨怡坦言，這種自主學(xué)習(xí)的能力，是她在天一學(xué)校最大的收獲，也讓她在面對(duì)中考時(shí)游刃有余。最終，她以610分的成績(jī)，為自己的初中生涯交上了一份滿意的答卷。如果說學(xué)業(yè)上的進(jìn)步是意料之中，那么性格上的變化則讓鄧馨怡自己都感到驚喜。曾經(jīng)的她，在眾人面前說話都會(huì)緊張，更別提登臺(tái)表演了。
但在天一學(xué)校，繁星藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)演講比賽、話劇表演……這些豐富多彩的活動(dòng)，給了她一次次突破自我的機(jī)會(huì)。“能和老師、同學(xué)一起，用心完成一個(gè)作品，真的很有成就感。”這些正向反饋，讓鄧馨怡越來越敢于嘗試新事物，不僅會(huì)在研學(xué)旅途中，主動(dòng)給同學(xué)們表演爵士舞，還積極報(bào)名參加學(xué)校的“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”比賽，一舉拿下特等獎(jiǎng)。如今，站在初升高的新起點(diǎn)上，她對(duì)自己也有了更高的期待。
暑假里，她已經(jīng)開始預(yù)習(xí)高中課程，并計(jì)劃多讀一些課外書籍，拓寬視野，以應(yīng)對(duì)即將到來的高中生活。白鈺彬中考成績(jī)：601分意外入讀，卻開啟漲分50+的逆襲之路他說，能來天一是件很幸運(yùn)的事情“我常常去植物園玩，每次路過天一學(xué)校的大門，都會(huì)被校園的綠化環(huán)境所吸引，就有了想去天一的念頭。”2022年，白鈺彬就讀的小學(xué)面臨拆遷，這次偶然的機(jī)會(huì)，讓他意外入讀心心念念的天一學(xué)校，并從此開啟了漲分50+的逆襲之路。小學(xué)時(shí)，白鈺彬的成績(jī)并不突出，屬于“中等生”，“來到天一學(xué)校后，我遇到了一些很好的老師，他們沒有高高在上的架子，反之，他們會(huì)用畢生所學(xué)，傾盡所有力量來幫助每一位學(xué)生成長(zhǎng)，我就是在他們的熏陶與教育下，成績(jī)慢慢漲了起來。”白鈺彬表示，其中最想感謝的，就是班主任姚老師。
八年級(jí)的一次月考，白鈺彬考試失利，正當(dāng)他陷入自我懷疑時(shí)，姚老師沒有批評(píng)他，而是私下找他談心，從學(xué)習(xí)態(tài)度到學(xué)習(xí)方法，逐個(gè)幫他分析問題，給予指導(dǎo)。
僅一學(xué)期后，白鈺彬的成績(jī)突飛猛進(jìn)，“提升了不下一個(gè)檔次，差不多漲了50多分。”此后，白鈺彬的學(xué)習(xí)一直穩(wěn)中有進(jìn)，這次中考更是拿下了601分的好成績(jī)。除了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，白鈺彬在天一學(xué)校最大的收獲是個(gè)人體質(zhì)的提升。“原來的我沒有主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，更沒有運(yùn)動(dòng)的想法。”他不好意思地笑道。
天一學(xué)校的體育老師格外注重學(xué)生的體質(zhì)健康，時(shí)刻督促、鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉。
漸漸地，白鈺彬愛上了打羽毛球，即使是體考結(jié)束了，他也常和同學(xué)約球。“雖然體考時(shí)有些小失誤，但我收獲的遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要——一個(gè)健康的身體和終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。”“能來天一學(xué)校是一件很幸運(yùn)的事情，這里不只是一所學(xué)府，更是個(gè)可以收獲快樂和成長(zhǎng)的樂園。”在白鈺彬看來，學(xué)校的校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”有著深刻的內(nèi)涵：“它并不僅僅指學(xué)習(xí)儲(chǔ)量的進(jìn)步，而是五育并舉、全面發(fā)展。”蔣屹琚中考成績(jī)：597分一個(gè)小小習(xí)慣的改變讓“生活小白”蛻變?yōu)椤白月蛇_(dá)人”三年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦改腹ぷ髟颍Y屹琚被送入了這所寄宿制學(xué)校。誰(shuí)能想到，這個(gè)原本連衣服都需要父母收拾的“生活小白”，卻一步步蛻變成了“自律達(dá)人”。在生活老師的幫助下，蔣屹琚學(xué)會(huì)了自己收拾抽屜、書包和衣柜，也變得更加熱愛生活，自學(xué)了20多道菜，“學(xué)校食堂的飯菜很好吃，我喜歡吃糖醋排骨、醋溜里脊、冒菜、桃酥，每次在學(xué)校吃到好吃的菜，我都會(huì)回家自己學(xué)著做。”蔣屹琚透露，光是初三這一年，自己就長(zhǎng)胖了10多斤。學(xué)習(xí)方面，蔣屹琚并非天生優(yōu)生。原來的他，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，寫作業(yè)時(shí)常常走神，作業(yè)也不按時(shí)完成，要拖到回學(xué)校后再做。“我的初中班主任鄧?yán)蠋煏?huì)時(shí)常督促、輔導(dǎo)我，現(xiàn)在我的作業(yè)在回家之前就已經(jīng)寫完了。”別看是一個(gè)小小的習(xí)慣問題，在此過程中，蔣屹琚在鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和建議下，學(xué)會(huì)了及時(shí)在每節(jié)課后歸納總結(jié)，并列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間區(qū)分開，做到勞逸結(jié)合。
自此，他的學(xué)習(xí)效率顯著提升，成績(jī)也從原來的中游水平穩(wěn)步攀升，中考時(shí)斬獲了597分的好成績(jī)。我們?cè)诓稍L蔣屹琚時(shí)，他剛做完暑期規(guī)劃。這個(gè)暑假，他決心保持體考前的狀態(tài)，每天鍛煉，并閱讀課外讀物1個(gè)小時(shí)，尤其是研讀《紅樓夢(mèng)》，“小時(shí)候讀過好幾次，每次都半途而廢，但感覺寫得很有深意，我想繼續(xù)把它讀完。”閑暇時(shí)間，他還將嘗試著去寫作，創(chuàng)作一本屬于自己的小說。
王梓睿中考成績(jī)：593分“物理學(xué)得那么好，英語(yǔ)肯定也學(xué)不差。”一句鼓勵(lì)，讓“問題少年”沉迷學(xué)習(xí)“聽說這邊的老師比較年輕、負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生比較有耐心。”小升初時(shí)，王梓睿在朋友的推薦下，選擇來到天一學(xué)校就讀。初入學(xué)校，他的成績(jī)并不突出，還因?yàn)橐兹嫉男愿瘢瑤状闻c同學(xué)發(fā)生沖突。“后面兩年基本上再?zèng)]吵過了，可能與成績(jī)有關(guān)，感覺成績(jī)上去了，考慮的也更多一些，就會(huì)更加克制自己。”王梓睿說。八年級(jí)時(shí)，新增的物理學(xué)科，成為了他轉(zhuǎn)變的契機(jī)。“一般發(fā)揮得好，能拿滿分（70分），發(fā)揮得不好，大概65分左右。”班主任姚老師敏銳地抓住了這一點(diǎn)，“她經(jīng)常夸我是一個(gè)很聰明的孩子，說我物理都能學(xué)得那么好，英語(yǔ)肯定也學(xué)不差。”這一聲聲鼓勵(lì)像一束光，照亮了王梓睿的學(xué)習(xí)熱情。此后他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更多的興趣，在各科老師的個(gè)性化指導(dǎo)下，把更多的精力投入到薄弱學(xué)科上。以英語(yǔ)學(xué)科為例，王梓睿的英語(yǔ)聽力失分較多，姚老師便監(jiān)督他每天早讀大聲朗讀英語(yǔ)單詞，每三天接受一次聽力特訓(xùn)。一學(xué)期后，他的英語(yǔ)成績(jī)提升了十多分。“天一學(xué)校的老師，對(duì)每位同學(xué)都抱有一種不放棄的態(tài)度，無論生活上的事，還是學(xué)習(xí)上的事，都是如此。”對(duì)于在中考中實(shí)現(xiàn)漲分100+，拿下593分的好成績(jī)，王梓睿十分感慨，“我非常感謝姚老師，因?yàn)闆]有她的鼓勵(lì)，我可能根本潛不下心去學(xué)習(xí)，我想真誠(chéng)地說一聲：謝謝您，姚老師！”