《〈紅樓夢〉教育啟思錄》新書發布暨讀書分享會在漢舉行當代
作者: 小李 2025-06-29 02:04:07
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新聞記者魏無忌仲夏時節，書香濃郁。6月28日上午，由中國文史出版社與湖北省新華書店集團（湖北省外文書店）聯合主辦的“《〈紅樓夢〉教育啟思錄》新書發布暨讀書分享會”在湖北省外文書店此隆重舉行。該場活動匯聚了教育界、出版界、文學界及一線師生代表，共同見證這部挖掘古典名著當代教育價值的新著問世。《〈紅樓夢〉教育啟思錄》當日上午9時30分，活動在熱烈的氛圍中拉開帷幕。湖北新華書店集團總經理陳棟、湖北省語文名師暨新書作者汪應燿、知名作家王默然、青年評論家魏貴芳及多位中小學校長等十余位嘉賓，共同為《〈紅樓夢〉教育啟思錄》揭幕。作者汪應燿老師帶來主題演講《解讀〈紅樓夢〉中的教育智慧》。他以深厚的文本功底與豐富的教學實踐，系統闡釋了創作理念和教育思考，受到現場學者與家長的高度認可。《<紅樓夢>教育啟思錄》，是由湖北語文名師汪應耀創作，由全國政協所轄的中國文史出版社出版，該書由中華全國新聞工作者榮譽勛章獲得者聶文作序，一經面世，便引起業界廣泛關注。來自教育一線的語文名師汪應耀老師，多年深研《紅樓夢》，融合一線教學實踐，以五育并舉為目標，家校社共育為抓手，為讀者捧出了這部苦心孤詣的教育思考文集。
新書發布會現場汪應耀老師是湖北省武昌實驗小學的一名語文老師。他20年如一日，免費在武昌實驗小學開設課后讀書班，培養了一批又一批優秀學子。曾當選武漢市十大魅力教師，武漢市十佳百優班主任；2017年與學生王君郎攜吟唱《飲湖上初晴后雨》登上央視《朗讀者》；示范語文課《長恨歌》被湖北衛視《童聲朗朗》評為最美語文課；帶領讀書班學生參演的《母親的歌謠》獲第二屆“長江讀書節”十佳演誦之星(少兒組)一等獎（評分第一名）。2012年出版發行個人原創歌曲專輯《紅燭》，單曲《亡羊補牢》更是登上當時全國各大網絡音樂榜，成為熱門主打歌。他還曾成功舉辦個人原創獨唱音樂會。作為一名深耕一線的教師，汪應耀老師主張喚醒學生的天性，讓孩子們在表演、吟唱中學習語文和經典文學作品。汪應耀老師結合自己多年研究，敏銳地捕捉到《紅樓夢》與當代教育之間的深刻共鳴，以獨特視角和對中國當代教育的深度思考，利用業余時間創作了32篇見解獨到的教育隨筆文章。他認為“《紅樓夢》是現代教育迷困癥的解藥”。
新書發布會現場作者將《紅樓夢》中的人物、情節、詩詞與教育現實緊密結合。書中，無論是“香菱學詩”對“校外培優”的深刻反思，還是從“寶玉讀禁書”引申出對孩子成長空間與自主選擇的尊重，都展現了作者深厚的文本解讀功力與教育洞察力。“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案”，呆霸王薛蟠的膽大妄為原來是從原生家庭中帶來的。“訓劣子李貴承申飭，嗔頑童茗煙鬧書房”的章節中表述一個道理：人格分裂也是孩子天性的一部分，小孩子的人格分裂可以達到炸裂的程度……如果讀懂《紅樓夢》，就會真正讀懂孩子，讀懂家庭教育。青年評論家、《詩詞世界》創始人魏貴芳評價：“該書獨辟蹊徑，以宏大的文化視野和深切的人文關懷，用中華傳世經典破解當代教育的困惑，堪稱一部有價值、有高度、有深度、有溫度的力作。”（通訊員供圖）（來源：極目新聞）
作者汪應燿老師帶來主題演講《解讀〈紅樓夢〉中的教育智慧》。他以深厚的文本功底與豐富的教學實踐，系統闡釋了創作理念和教育思考，受到現場學者與家長的高度認可。《<紅樓夢>教育啟思錄》，是由湖北語文名師汪應耀創作，由全國政協所轄的中國文史出版社出版，該書由中華全國新聞工作者榮譽勛章獲得者聶文作序，一經面世，便引起業界廣泛關注。來自教育一線的語文名師汪應耀老師，多年深研《紅樓夢》，融合一線教學實踐，以五育并舉為目標，家校社共育為抓手，為讀者捧出了這部苦心孤詣的教育思考文集。
新書發布會現場汪應耀老師是湖北省武昌實驗小學的一名語文老師。他20年如一日，免費在武昌實驗小學開設課后讀書班，培養了一批又一批優秀學子。曾當選武漢市十大魅力教師，武漢市十佳百優班主任；2017年與學生王君郎攜吟唱《飲湖上初晴后雨》登上央視《朗讀者》；示范語文課《長恨歌》被湖北衛視《童聲朗朗》評為最美語文課；帶領讀書班學生參演的《母親的歌謠》獲第二屆“長江讀書節”十佳演誦之星(少兒組)一等獎（評分第一名）。2012年出版發行個人原創歌曲專輯《紅燭》，單曲《亡羊補牢》更是登上當時全國各大網絡音樂榜，成為熱門主打歌。他還曾成功舉辦個人原創獨唱音樂會。作為一名深耕一線的教師，汪應耀老師主張喚醒學生的天性，讓孩子們在表演、吟唱中學習語文和經典文學作品。汪應耀老師結合自己多年研究，敏銳地捕捉到《紅樓夢》與當代教育之間的深刻共鳴，以獨特視角和對中國當代教育的深度思考，利用業余時間創作了32篇見解獨到的教育隨筆文章。他認為“《紅樓夢》是現代教育迷困癥的解藥”。
新書發布會現場作者將《紅樓夢》中的人物、情節、詩詞與教育現實緊密結合。書中，無論是“香菱學詩”對“校外培優”的深刻反思，還是從“寶玉讀禁書”引申出對孩子成長空間與自主選擇的尊重，都展現了作者深厚的文本解讀功力與教育洞察力。“薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案”，呆霸王薛蟠的膽大妄為原來是從原生家庭中帶來的。“訓劣子李貴承申飭，嗔頑童茗煙鬧書房”的章節中表述一個道理：人格分裂也是孩子天性的一部分，小孩子的人格分裂可以達到炸裂的程度……如果讀懂《紅樓夢》，就會真正讀懂孩子，讀懂家庭教育。青年評論家、《詩詞世界》創始人魏貴芳評價：“該書獨辟蹊徑，以宏大的文化視野和深切的人文關懷，用中華傳世經典破解當代教育的困惑，堪稱一部有價值、有高度、有深度、有溫度的力作。”（通訊員供圖）（來源：極目新聞）